Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Perawat Untuk Melanjutkan Pendidikan Jenjang Profesi Ners di RSUD Undata Provinsi Sulawesi Tengah

Pendidikan keperawatan di Indonesia masih bersifat vokasional yang merupakan pendidikan berketerampilan sedangkan idealnya pendidikan harus bersifat profesional yang menyeimbangkan antara teori dan praktik. Sejauh ini perkembangan keperawatan tingkat profesional akan sulit tercapai apabila pendidikan vokasional lebih banyak dari pada pendidikan profesional. Tujuan penelitian ini yaitu diketahuinya faktor yang mempengaruhi motivasi perawat untuk melanjutkan pendidikan jenjang profesi ners di RSUD Undata Provinsi Sulawesi Tengah. Jenis penelitian ini adalah analitik dengan rancangan cross sectional. Populasi yaitu semua perawat lulusan S1 Keperawatan di RSUD Undata sebanyak 45 orang. Pengambilan sampel dengan teknik total sampling. Analisis data menggunakan uji chi-square. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan antara sikap dengan motivasi perawat untuk melanjutkan pendidikan jenjang profesi ners di RSUD Undata Provinsi Sulawesi Tengah (p-value = 0,043). Ada hubungan antara minat dengan motivasi perawat untuk melanjutkan pendidikan jenjang profesi ners di RSUD Undata Provinsi Sulawesi Tengah (p-value = 0,006). Ada hubungan antara dukungan keluarga dengan motivasi perawat untuk melanjutkan pendidikan jenjang profesi ners di RSUD Undata Provinsi Sulawesi Tengah, (p-value = 0,036). Simpulan penelitian ini yaitu ada hubungan antara sikap, minat dan dukungan keluarga dengan motivasi perawat untuk melanjutkan pendidikan jenjang profesi ners di RSUD Undata Provinsi Sulawesi Tengah. Diharapkan kepada pihak rumah sakit RSUD Undata, dalam rangka percepatan pengembangan SDM keperawatan, diperlukan dukungan atasan dalam hal ini memberi kesempatan bagi para staf yang ingin melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.