Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kecerdasan Emosional Anak Pra Sekolah Di Paud Kasih Bunda Desa Minti Makmur Kecamatan Rio Pakava Kabupaten Donggala

Perkembangan psikologis anak sangat erat kaitannya dengan kecerdasan emosional. Masalah kecerdasan emosional adalah sejenis tekanan psikologis. Keadaan ini merupakan keadaan mengidentifikasi orang yang sedang mengalami perubahan psikologis, pengaruh orang tua yang mengalami disabilitas intelektual emosional bisa terjadi pada semua individu terutama anak berusia pra sekolah. Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan kecerdasan emosional anak pra sekolah di Paud Kasih Bunda Desa Minti Makmur Kecamatan Rio Pakava Kabupaten Donggala. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode cross sectional. Sampel dalam penelitian adalah 57 orang dengan tehnik Total Sampling. Analisis data menggunakan uji rank spearman dengan variabel independen pola asuh, dan variabel dependen kecerdasan emosional anak. Hasil penelitian ini menunjukkan orang tua yang menggunakan pola asuh demokratis sebanyak 35 responden (61,4%) dan orang tua yang menggunakan pola asuh permisif yaitu 22 responden (38,6%).Kecerdasan emosional tinggi sebanyak 23 responden (40,4%) dan kecerdasan emosional rendah sebanyak 34 responden (59,6%). Berdasarkan hasil uji rank spearman didapatkan bahwa ada hubungan pola asuh orang tua dengan kecerdasan emosional anak pra sekolah. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji statistik dengan p value 0,036 < 0,05 dan nilai r 0,279. Diharapkan orang tua harus menerapkan pola asuh demokratis agar kecerdasan anak dapat berkembang dengan baik.